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實在無力感，特請委員協助關心此議題：花蓮縣縣立佳民國小等校舍獲慈濟基金會協助出資改(新)建案，未依原住民族基本法納列社區意見參與，須依法修正。

花蓮縣縣立「佳民國小」(以下稱國小)等校舍獲得慈濟基金會(以下稱慈濟)協助出資改(新)建案，未依「原住民族基本法」納列社區意見參與，引發人民質 疑。建請委員惠予關切相關單位依法妥適管辦，主訴求有二：1.請國小當局與部落溝通協調並辦理變更設計事宜；2.請花蓮縣秀林鄉公所(以下稱鄉公所)重新 規劃佳民托兒所改(新)建案；期有效整合部落意見與各方力量，協助導正整體規劃、補強細部設計、落實監督與管考。

查本案國小設置於花蓮縣秀林鄉佳民村(以下稱本村)，因校舍老舊不堪，亟需改建；經詢花蓮縣教育局得知，慈濟協助出資改建國小等校舍案於104年中簽署協 定，續經國小與慈濟偕同規劃設計，再由慈濟發包工程，於105年2月間獲縣府核准建照，並於105年3月26日舉辦破土典禮，預於105年年底前完工。另 秀林鄉鄉立佳民托兒所(以下稱托兒所)，也併案納入協定、完成選址，為國小建案後續工程。
其中，本村係原鄉部落，主要世居太魯閣族人，附含少許其他陸續移入族群；自日據時代設置國小迄今，國小均與社區密切連結。惟本建案未曾依「原住民族基本 法」第二十一條，納列社區意見參與規劃設計，居民普遍「絲毫」不知案情；現開工在即，引發人民質疑與怨懟。鄉公所查知民怨，曾於105年3月16日舉辦公 開澄清說明會，慈濟代表陳工程師於會中表達：「建照還沒核准、規劃設計還沒開始。」惟經追查，基金會所言與事實不符，類似情況一再肇生，致民眾議論黑箱作 業及設計不符合部落期待等焦慮。
本村為爭取部落最佳權益，於105年3月25日成立意見小組並開會研議，初步建議事項於105年3月26日送達花蓮縣議會主席賴進坤、縣議員許淑銀、國小 等，後續並循公文程序補送各單位，期澄清疑義並採納本村主體意識之具體建議，期待相關單位具體澄覆。本村同步積極諮詢縣府教育建設科獲覆「其就本案權限， 僅職司協助促成，餘景觀設計、功能、效益、品質、管制、考核等實質作業，概由學校負責，非屬該局(科)權責。倘須變更設計，由國小循程序申請，即可辦 理。」再詢問教育部國教司獲覆「國小與慈濟協力規劃設計尚無不妥，另未參酌社區居民意見部分，可循教育部申訴信箱辦理。」本村刻正陸續循程序向相關單位申 辦。

考量公文往返曠日廢時，為爭取時效以滿足部落全體期待、排除疑雲滋擾、構築百年樹人硬體建設，建請委員參循「原住民族基本法」協助匡正國小及托兒所整建等案。
謹陳